Опубликуйте своё сообщение

Здравствуйте, уважаемый Олег Николаевич! Помогите, пожалуйста, улучшить жилищные условия нашему инвалиду детства1 группы-сыну ветерана Великой Отечественной!Позвольте сразу начать с нашей семейной проблемы- жилищной. У нас семья ветерана и инвалида Великой Отечественной, к сожалению он умер в 2009 году, в марте. В конце 2009 года я услышала в СМИ об улучшении жилищных условий ветеранам ВОВ или их вдовам и обратилась в нашу районную администрацию. Там мне ответили, что такого закона нет. Я и ушла ни с чем. А в феврале 2010 года наша мама тоже умерла. Но у них остался сын-инвалид детства 1 группы (синдром Дауна). Сейчас я, младшая дочь ветерана, являюсь опекуном своего старшего брата. Маме было всегда очень тяжело-папа часто болел, сказывались последствия войны-ранения, контузии, постоянная опека над сыном-инвалидом, поэтому наша семья всегда нуждалась в поддержке и помощи. И я, конечно, постоянно оказывала посильную помощь. Так и жили в любви и мире, поддерживая друг друга. Но наш старый родительский дом, который мы унаследовали со своим братом, совсем обветшал и мелкие ремонты, которые я проводила, уже не спасают. И данные условия проживания создают угрозу здоровью и жизни инвалида. И, в 2016 году, я решила во второй раз обратиться за помощью в нашу администрацию, в которой мне снова ответили отказом.Только почему, не знаю. Ведь был реальный ветеран войны, у которого есть реальный сын-инвалид детства 1 группы, и которые нуждались и нуждаются в поддержке! Все документы, подтверждающие данные факты в наличии! С огромной верой, благодарностью и глубоким уважением, Ольга!

Уважаемый Олег Николаевич! Хотя я уже совершенно не верю в какую-либо возможность диалога с властью, но просто хоть "пар спустить".

 Вчера остановили гайцы и с ходу выписали штраф в 500 рублей за лебёдку на автомашине которая установлена лет десять назад и не раз спасала меня. Лебёдка установлена по всем правилам - не выступает за габариты, но "не сертифицирована", а для сертификации надо ехать, за неимением в Бурятии такого рода организаций аж за две тысячи вёрст в Красноярск. Полный маразм и безпредел. Какой идиот всё это придумал? Кому это выгодно? И как мне теперь быть? У нас снега наметает больше метра, дороги никто не чистит - нет техники, нет топлива, да вообще непонятно - что есть.Что-то мне "забота обо мне" моей Родины надоела. Ни единого закона, улучшающего жизнь народа дума не приняла за последние годы, только ободрать, запретить, сертифицировать, а значит кормить очередных дармоедов. Можно ли надеяться на Ваш ответ на мой вопрос? С уважением Алексей Дмитриевич Крышко. Пенсионер, трудовой стаж 42 года, почетный работник ВСЖД, почётный житель Северобайкальского района..

Здравствуйте, Олег Николаевич, у меня один вопрос. В 90-х годах развалили совхозы, но люди остались жить в деревне. Сложность заключается в том, что нет госзакупки, а частники гнут свои цены на закупки. Я знаю что из бюджета выделяют деньги на развитие сельского хозяйства. Но продукция сибиряков всегда будет дороже, чем например в Казахстане. Если бы госзакупка могла бы выровнить эту разницу за счёт выделяемых средств. А то люди выживают как могут, не у всех есть смелость взяться за фермерское хозяйство, много мелких частников, готовых продать сво продукцию. Но сами понимаете из-за цен оказываются вне конкуренции, а продавать за бесценок - работать на обогащение скупщиков.

Уважаемая Олег Николаевич!

Обращаются к Вам родители учащихся Московской гимназии №1476.

            В настоящее время Россия переживает один из непростых исторических моментов. И самая большая опасность , подстерегающая общество сегодня, - не в развале экономики, не в смене политической системы, а в разрушении личности.

            Наши материальные ценности доминируют над духовными, поэтому у детей искажены представления о доброте, милосердии, великодушии, справедливости, гражданственности и патриотизма. Высокий уровень детской преступности вызван общим ростом агрессивности и жестокости в обществе. Детей отличает эмоциональная, волевая и духовная незрелость. Продолжается разрушение института семьи: через «половое просвещение» из детей формируются внесупружеские,  антиродительские и антисемейные установки. Постепенно утрачиваются формы коллективной деятельности.

            Именно в этот непростой период мы, родители, с радостью восприняли введение в учебный план гимназии предметной области ОДНРК. В 4 классе наши дети изучали ОРКСЭ, причем по желанию нас, родителей, дети изучали православие, несмотря на то, что в школах обучаются дети разных национальностей. Научившись уважать веру других людей, ребенок будет расти дружелюбным, открытым, готовым прийти на помощь. И, честно говоря, нас пугало, что такой важный предмет закончится, не успев начаться. Поэтому мы с радостью восприняли введение нового предмета, который логически продолжает ОРКСЭ. Ведь на этих уроках идет воспитание духовно-нравственных качеств, а это длительный и сложный процесс. Он не может проходить от случая к случаю. Положительного результата можно достичь только систематической работой.

            Детям занятия, которые проходили во всех пятых классах, очень нравились. Благодаря профессионализму учителя, любой вопрос, заданный ребенком относительно веры, находил ответ. Не будем лукавить, ведь дети задают много вопросов о религии, и не всегда родители могут и умеют, а в основном – не владеют информацией и не знают как донести до ребенка нужную информацию, а в этом и состоит проблема духовного воспитания.

            Придя в этом году в 6 класс, узнали, что в учебном плане больше нет данного предмета. Будет ли продолжено его изучение, в каком формате, мы не знаем. Никакой информации администрация гимназии нам не предоставляет. А ведь в соответствии с пунктом 18.3.1. приказа Минобрнауки России от 17.12.2010 г. № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» предметная область ОДНКНР является обязательной и должна быть представлена  в учебных планах общеобразовательных организаций за счет часов части учебного плана, формируемой участниками образовательных отношений.

            А как будет выставлена итоговая отметка в аттестат?

  Считаем, что изъяв из учебного плана, 5 и 6 класса предметную область ОДНРК администрация гимназии, в частности директор, который утверждает учебный план, нарушает ФГОСы основного общего образования.

            Чем новой администрации помешал данный предмет? А ведь в прошлом году ОДНКНР изучали в нашей гимназии и в 1 классе, и даже в детских садах. Духовное воспитание детей необходимо начинать с самого раннего возраста. Такие дети  свято верят в дружбу, справедливость, способны испытать сострадание, доброту и любовь к окружающим.

            Чем могли помешать занятия (именно занятия, а не кружки), на которых рассказывали, кто такую религию исповедует и почему, разъясняли сюжеты религиозных картин, учили «видеть» живопись, скульптуру, слушать классическую музыку.

            А может данные занятия помешали тем, что рассказывая о вере, истории, традициях, не объявляя одну религию лучше , а другую хуже, помогает ребенку стать духовно богатым, более терпимым к окружающему миру?

            А ведь благодаря занятиям и мы, родители, стали больше понимать и разбираться в православной культуре. Знаем, что в этом году планировались лектории для родителей. Но, новый директор рассказывает нам только о себе и своей семье на родительских собраниях, надоело ее слушать об этом. К сожалению, на родительских собраниях, проведенных в этом учебном году, новый директор нам ничего не объяснила об изменении учебного плана, взамен этого мы услышали повествование о себе и о своей семье. Всех родителей больше интересует как, кто и чему будут учить наших детей.

            Считаем также, что данный курс был подмогой учителям истории в освоении материала. Мы, родители, специально узнавали тематику курса ОДНКНР в 5 и 6 классах. Наших детей лишили истории Русской Православной церкви, начиная с Крещения Руси и по 17 век…

            В настоящее время в обществе все больше родителей (и мы не исключение) предпочитают воспитывать своих детей духовно, что позволяет ребенку не потерять веру в себя, в свои силы, а найти свое место в жизни.

            Складывается впечатление, что в этом году наши планы и надежды на духовное воспитание расходятся с гимназией, с настроением администрации.

            Хотя, удивляться уже не приходится, ведь уже месяц учатся наши дети, а уроки русского языка и литературы заменяют только учителя географии, музыки, а никак не учителя русского языка. Парадокс!

В гимназии нет учителя- предметника, способного провести полноценную замену!

            Обращаемся к Вам потому, что только Вы можете в этом помочь. К сожалению, школы Москвы никому не нужны, а дети тем более…

Уважаемый Олег Николаевич! К вам обращаются родители учащихся 3 класса Новоскатовской школы Шербакульского района.Наших детей учила с первого класса учитель Ибрагимова Л.В.Мы были очень довольны качеством обучения,Лидия Владимировна имеет огромный опыт работы,1 кваллификацию.В этом году в августе Лидии Владимировне директор школы сообщила, что у нее забирают наш класс, а почему не объяснили..Мы, родители против этого, обращались письменно к директору школы, к начальнику Управления образования Е.В.Кубанцеву, но нам отказывают в нашей просьбе, не объясняя почему.Просим Вас помочь нам. Заранее благодарны.

Уважаемый депутат государственной думы РФ, Смолин Олег Николаевич ! 

Я, Николаев Сергей Александрович, инвалид детства 2.й группы (родовая травма правой руки, ошибка врача). Мне сейчас 39 лет, живу коммунальной квартире в Санкт-Петербурге, 1й Рабфаковский пер 9-1-38. В доме постройки 1927.г без удобств нет ванн во всём доме! Я стою на расселение с 2008.г (как инвалид) и с 2014.г на получение социального найма по льготе инвалид, отдельно на одного! Я обращался главе района Невского, губернатору Санкт-Петербурга, но помогать не хотят, говорят что у вас все хорошо.! Как может быть хорошо если нет ванны, негде мыться, установить её нельзя, Тк не позволяет площадь! У нас в коммунальной квартире кухня всего 7 метров, там мы все готовим, стираем и моемся ! На виду друг друга Тк даже ширмы некуда поставить! У нас проживает 6.ь человек, очередь даже в туалет! Я как инвалид 2 .гр быстро делать не могу, что либо, делаю медленно. Из-за этого готовлю, кушаю у себя в комнате! Участвовать в программах по расселению не могу!Тк у меня только пол комнаты, один ордер с братом, делить он его конечно не хочет, Тк у него ребёнок.! Согласие мне не деаст, и как я могу продать пол комнаты в квартире без ванны.??! Просил администрацию помочь мне с социальным жильём, найм отдельно от всех.! Чтоб хоть в любом районе , только с ванной и кухней! Чтоб можно было жить! Вить так жить стыдно мыться на виду в 7 метрах кухни, из-за этого полы мокрые а дом с дерянными перекрытиями (1927.г). Прошу помочь, обратиться к администрации города и района!Они меня не слышат!  

Я ЛИКВИДАТОР ЧЕРНОБЫЛЬСКОЙ АВАРИИ ИНВАЛИД 2 ГРУППЫ ПЕРЕНЕС ОПЕРАЦИЮ НА СЕРДЦЕ СЕЙЧАС МНЕ НУЖНО ДОКАЗЫВАТЬ СВЯЗЬ МОЕГО ЗАБОЛЕВАНИЯ С ВОЗДЕЙСТВИЕМ РАДИАЦИИ ЧТОБЫ МНЕ ВЫПЛАЧИВАЛИ УЩЕРБ ЗДОРОВЬЮ КОТОРОЕ Я ПОТЕРЯЛ ЕСЛИ Я БЫЛ ОБЛУЧЕН КАКИЕ НУЖНЫ ЕЩЕ ДОКАЗАТЕЛЬСТВА Я ДУМАЮ ЭТА СВЯЗЬ С ЗАБОЛЕВАНИЕМ ДОЛЖНА БЫТЬ АВТОМАТИЧЕСКОЙ ДЛЯ ВСЕХ ЧЕРНОБЫЛЬЦЕВ НАС И ТАК МАЛО ОСТАЛОСЬ