Опубликуйте своё сообщение

  Гл.ув. Ольга Юрьевна!

 В связи с Вашей встречей с Дмитрием Куликовым смею предложить Вам для прочтения очерк "Перспективы России" по адресу: https://vk.com/doc198433778_474961629

Уважаемая Ольга Юрьевна!

Сегодня моя дочь, получила расписание уроков(см. в приложении) на предстоящий год. Меня поразило, что русский язык у неё теперь будет всего два раза в неделю, в то время как английский язык каждый день. Я просто поражена. Почему так? Ведь мы живем в России и русский язык у нас не иностранный. Убедительная просьба разобраться с этим вопросом. Спасибо 

Школа 1547

В школе нашего посёлка Майский Белгородского района Белгородской области в апреле умер директор Манохин А.Н. и на данный момент есть только И.О.! Мы надеялись, что хоть к 1 сентября "появится" ДИРЕКТОР, но, увы. Очень много у родителей имеется вопросов и предложений по образовательной деятельности нашей школы. Данный вопрос задавался Департаменту образования, но ответ не был получен. 

                                                   Уважаемая Ольга Юрьевна!!! 

Я, Бадашвили Лейла Лобжановна, юрист из г.Владикавказа, обращаюсь к Вам с просьбой обратить внимание на незаконные действия по отношению к  воспитанникам ГКОУ Детский дом "Виктория" находящися в г.Владикавказ, проспект.Коста, д.16, указаны детский дом расположен в элитном районе, экологический чистом, в близи Водной станции, кадастровая стоймость земельного участка 52 млн/рублей, на 0,4 га прекрасного земельного участка находятся 2 корпуса, один из них новый введен в эксплуатацию совсем недавно, земельный участок и здание постоенное на спонсорские средства были публично переданый в присутствии большого количества людей, журналистов, детскому дому "Виктория". Документально оформлен этот переход не был. в Мае 2018 года, руководством РСО-Алания было принято решение о сливании двух детских домов, в результате чего, детей из экологический чистой зоны переселили в промышленную зону города под трубу завода производящего "Электроцинк" в детский дом "Хуры тын".Само переселение выглядело, как хорошо спланированная операция, 27.08.2018 года сутра без Уведомлении, Приказов и соответствующей документации, приехали грузовые автомобили, вывозить мебель, директору ДД поступило по телефону устное распоряжение вывезти детей, дети были против, также как и весь коллектив ДД. Дети не были морально подготовлены к таким событиям, по просьбе коллектива я прибыла в ДД, персонал напуган, дети заплаканные, сбившись в кучу обсуждали дальнейшую судьбу. Никого из представителй власти, опеки не было рядом с детьми кроме руководителей ДД и нескольких педагогов. Активное участие в переселении детей принимала Министр образования и науки Азимова Ирина, которая ранее встречалась с коллективом и не дала никому высказать протест относительно их решения.Уполномоченный по правам детей по РСО-Алания и вовсе игнарировал детей и их апекунов, мы с коллегой пробыли в ДД, вечером уехали ничего не предвещало того, что дети покинут в поздни час свой дом. Однако детей против их воли увезли со слезами и истериками в темное время суток погрузив их в школьный автобус, ролики с данным фактом выложены в сити интернет. На сегодняшний день,дети находятся в промышленной зоне,  крайне неблагоприятым для их здоровья, так как медики нам предоставили список, что 21 воспитаник данного ДД Тубинфицированный и им необходим для постоянного проживания чистый климот. Министерство образовании начали давать журналистам интервью с ложными сведениями, как детям там хорошо и прекрано.На самом деле все не так, землю и дом у детей отобрали предположительно из корыстных побуждении, а так же не нужно обратить внимание на то, что 6 выпускников ДД из-за отсутствия предусмотренной жилплощади,вынуждены пока остаться в ДД. 29.08.2018 г, Директор ДД зачитал Приказ о реарганизации ДД, что подтверждается , что 27.08.2018 года документов не было. 

Прошу поддержать детей и нашу инициативную группу, во благо их интересов. Прошу принять меры реагирования и сообщить о результатах по e-mail- zonazakona2017@gmail/com.

Здравствуйте, Ольга Юрьевна!Мой ребёнок был в Орлёнке в 7ю смену с 23 июня по 19 июля 2018 года, лагерь "Стремительный". Практически не болеющая, она переболела за 4 недели 5 раз различными болезнями, вернулась домой на неделю позже. Если Вам интересно, могу сообщить дополнительную информацию.С уважением, Антонина, 8-915-423-48-71.

Уважаемая Ольга Юрьевна. 

 Я являюсь многодетной матерью трех детей: Чайниковой Софьи Алексеевны, Чайниковой Елизаветы Алексеевны и приемным родителем ребенка-сироты Швецова Сергея Сергеевича. Старшая дочь успешно обучается в лицее 82, учебный год закончила без троек. Чайникова Елизавета Алексеевна и Швецов Сергей Сергеевич с сентября 2017 года посещали подготовительные курсы при данном лицее. Планировалось, что младшие дети поступят в данное учреждение, т.к работа моего супруга связана с частыми разъездами, и забирать и отводить детей приходится мне, а поскольку я работаю, то совместить это желательно в одной обучающей организации. Чтобы развозить детей не только в разные смены, но и в разные школы мне придется оставить работу, что поставит под удар благополучие детей- в этом случае я не смогу обеспечить их основные нужды и потребности. Рядом с лицеем, через полквартала, живет моя мама, ей почти 80 лет, она с трудом ходит, но она сможет спустится до перекреста и перевести детей через дорогу. С ней же младшие дети побудут пока я не приду с работы (т.е до 13.30).

Именно руководствуясь этими соображениями и было принято решение о поступлении в МАОУ Лицей №82.  Однако в приеме документов нам было отказано.

. Я считаю, что в отношении них были нарушены следующие требования:

1. 8 мая 218 года на портале ГОСУСЛУГ были оформлены два заявления на зачисление моих детей Чайниковой Елизаветы Алексеевны 20.02.2011 г.р. и Швецова Сергея Сергеевича 30.10.2011 г.р. в Лицей 82 г. Челябинска (75401/СЗ/1805081260 (316893523) и 75401/СЗ/1805081224 (316870535)). Однако рассмотрены они были только 1 июня 2018 года- после того, как зачисление в образовательную организацию закончилось. МАОУ №82 объясняет это тем, что год подачи заявления был указан неверно 2017-2018. Я заявляю, что это неправда. При подаче заявления на сайте ГОСУСЛУГ невозможно произвольно выбрать год обучения, все заявления заполняются только на текущий момент. Но даже если принять во внимание неправильное заполнение документов (а это я напоминаю невозможно), то ответ на любое заявление должен последовать в течении 7 дней с подачи заявления.
2. Так же я заявляю о том, что МАОУ лицей№82 навязывал дополнительные образовательные услуги, которыми мы были вынуждены воспользоваться. Посещение «Школы будущего первоклассника» являлась обязательным условием при поступлении в данное учреждение тех, кто не имеет регистрации по месту жительства. Руководство прямо заявляет: «Приоритет при приеме в первый класс отдается тем, кто посещал подготовительные курсы при нашем учебном заведении». В данном случае это исключает возможность выбора родителем альтернативной подготовки к школе и делает посещение подготовительных курсов обязательными.

3. 3. В отношении моих детей были допущены нарушения в части «Правила приема на обучение по основным общеобразовательным программам должны обеспечивать прием всех граждан, которые имеют право на получение общего образования соответствующего уровня, если иное не предусмотрено настоящим Федеральным законом (ч.2 ст. 67). Лицей № 82 в «Положении о порядке приема, обучения и отчисления обучающихся» нарушает собственное положение №5 где ясно говориться, что «прием обучающихся любого уровня в МАОУ Лицей 82 на конкурсной основе не допускается».   Однако, информацию о зачислении получили только те родители, которые по мнению педагогов набрали больше баллов по итоговой аттестации, что идет в разрез в приведенными выше документами.

   При личном посещении заместителя директора по УВР в начальной школе Кичатой Натальи Васильевны нами были озвучены пожелания о приеме детей в данную образовательную организацию, приведены доводы которые бы могли учитываться при зачислении (многодетность, обучение в данной организации старшего ребенка, статус ребенок-сирота у Швецова Сергея Сергеевича, наличие необходимых для обучения умений и навыков) однако мы получили устный отказ по причине «недостаточного количества проходных баллов» набранных нашими детьми, что так же подтверждает тестирование как результат отбора. Я считаю такую оценку предвзятой, поскольку дети умеют не только считать, но и с читать, решают арифметические задачи и примеры, обладают достаточно широким кругозором. Следует учитывать и особенности раннего развития ребенка-сироты, у которого был не такой успешный старт, как у его сверстников. Лицей №82 на начальном этапе обучения не реализует никаких углубленных программ по отдельным предметам, с которыми дети не могли бы справиться. Согласно ФГОС на пороге школы ребенок должен быть:

4. физически развитый;
5. любознательный;
6. эмоционально-отзывчивый;
7. способный управлять своим поведением;
8. общительный.

9. На мой вопрос в Управление Образования Челябинской области, почему в МАОУ лицее №82 проводилось тестирование был получен ответ, что «Тестирование не предусмотрено и не проводилось». Ниже я прилагаю тесты и поверочные работы которые проводились с ребенком и оценивались в баллах- если тестирования не было, нужда в оценках тоже отпадает. О тестировании можно было бы спросить всех незаинтересованных участников образовательного процесса, но ни Управление Образования, ни Администрация г. Челябинска не ставили перед собой цели разобраться в ситуации- они просто запросили ответ из лицея. Конечно он был отрицательный.

   4. МАОУ «Лицей №82 г. Челябинска» нарушен принцип общедоступности образования, т.к. в нарушение требований законодательства, информация о наличии свободных мест, отсутствовала на сайте гимназии. В объявлении, вывешенном для родителей будущих первоклассников, не относящихся к лицею по месту регистрации, были обозначены сроки приема начала заявлений- 1 июля 2018г.  Однако они были нарушены. Часть детей были приглашены с документами 21 мая 2018 г. для зачисления в 1 класс данного лицея. Информация до них доводилась путем личных звонков. Информации на сайте лицея до утра 21 мая размещено не было.  В этот же день появилась информация об отсутствии мест в данной организации, т.е после того, как были поданы документы всеми заинтересованными лицами. Данные действия идут в разрез с регламентированным ими «Положением о порядке приема, обучения, и отчисления обучающихся МАОУ № 82» Прием детей в 1 класс»:

   - пункт 19. Информация комплектования классов, реализуемых образовательных программах, доводится до родителей и обучающихся путем размещения материалов на информационных стендах, официальном сайте Лицея, а так же иными доступными способами.

   - пункт 21. Прием детей в 1 класс не проживающих на закрепленной за Лицеем территории, производится с 1 июля до заполнения свободных мест, но не позднее 5 сентября текущего года.

   - информация о пункте 22 (возможность зачисления ранее объявленного срока) родителям не была предоставлена или озвучена.

   Ответом на мою жалобу было, что учреждение имеет право проводить дополнительный набор ранее оговоренного срока. Я согласна с этим утверждением. Но почему участники процесса были извещены об этом выборочно (а это возможно лишь при наличии тестирования или хуже того, заинтересованности руководителей в зачислении именно этих детей в лицей №82, что тоже может явится поводом для разбирательства), в ущерб остальным детям и родителям так же посещавшим подготовительные курсы. Если учреждение не отбирает детей, объявление о приеме вывешивается заранее. 20 мая информации о приеме документов на сайте лицея размещено не было- я лично просматривала страницу лицея, 21 мая мы отвозили в 1 смену старшую дочь- информации на дверях лицея о приеме документов размещено не было. На сайте управления образования Металлургического района так же не было представлено этой информации, хотя другие учреждения, объявившие прием ранее 1 июля, были там обозначены.

   5. Так же МАОУ лицей№82 приводит аргумент, что не был информирован о статусе многодетной семьи в нашем случае. Это неправда. При получении льготы на оплату подготовительных курсов нами были предоставлены все документы, подтверждающие многодетность: копии свидетельств о рождении и удостоверение многодетной семьи. К тому же старший ребенок учится на протяжении 5 лет в этой образовательной организации, и льгота на питание ей предоставляется по тем же документам.

   6. Управление образования г. Челябинска предлагает нам место в школе по месту регистрации- однако уровень образовательных услуг этой организации меня не устраивает- школа №140 имеет отрицательный рейтинг, результат ЕГЭ один из самых низких по городу и области), поступление выпускников в высшие учебные заведения стремится к 0,  штат школы не доукомплектован учителями-предметниками, материально-техническая база очень слабая. Я как законный представитель детей не считаю данные условия оптимальными для обучения в этом учреждении.

   7. В то же время на протяжении 5 лет я поддерживала  материально-техническую базу МАОУ№82 так называемыми «добровольными» родительскими пожертвованиями- логично если дети пойдут в школу, куда я вкладывала свои средства.

    Прошу с учетом мероприятий озвученных в «Десятилетии детства» (помощь многодетным семьям и семьям воспитывающим приемных детей, организация мероприятий позволяющих работать родителям из многодетных семей):

   -обеспечить моим детям возможность реализации права на образование, а так  же признать незаконными действия МАОУ «Лицей №82 г. Челябинска» по не зачислению Чайниковой Елизаветы Алексеевны и Швецова Сергея Сергеевича в 1 класс.

   С уважением многодетная мама, педагог с 20 стажем Чайникова Василиса Владимировна.

Уважаемая Ольга Юрьевна, добрый день! Прошу Вашей помощи, мы попали в абсурдную ситуацию. 13 июня 2018 года поменяли с дочерью место жительства и переехали на улицу Анатолия Живова д. 4, кв. 1. г. Москвы. С этого момента я пытаюсь устроить ребёнка в школу в 3 класс, все школы района направляют через mos.ru отказы в электронном виде по причине отсутсвия мест, включая школы по прописке 2030 и 2055. Мы обращались в Министерство образования в электроном виде и также получили отказ. К 1 сентября ребёнок остался без возможности получить обязательное среднее образование, что нарушает права ребёнка. Помогите пожалуйста, ребёнок очень хочет учиться рядом с домом!

         Здравствуйте, Ольга Юрьевна! Сын в этом году закончил МПГУ, учитель начальной школы. Провел почти сотню уроков в разных классах, разных школах (от гимназий до обычных), в подтверждение этому в МПГУ имеются видеозаписи, которые студент отправлял на проверку педагогам и психологам. Спасибо преподавателям МПГУ и лично ректору А.В. Лубкову - грамотному организатору образовательного процесса! Пока учился, преподаватели постоянно говорили сыну о том, как же хорошо, что в педагоги, да еще начальной школы, наконец-то пошли мужчины. Проверяя его работы, в отзывах писали, чтобы ни в коем случае не уходил из выбранной профессии.

         Отучился, получил пятерки за дипломную работу, выпускной экзамен - пришло время трудоустраиваться. Везде, где есть вакансии, нужен опыт. Почему огромное количество часов наработанной практики в школах Москвы, приобретенной во время обучения в ГОСУДАРСТВЕННОМ университете никого из работодателей не интересует? Создается впечатление что вакансии уже давно отданы "своим", а публикация вакансий и проведение собеседований - только для галочки. Это я про себя, про свои впечатления, а не про сына, он еще молодой и не разучился верить людям.

         Например, сначала сыну говорят по телефону, что его берут, без опыта берут на работу! Но только нужно пройти диагностику в МЦКО. Сын радуется, летит окрыленный  оплачивает эту диагностику, сдает и получает за нее оценку "экспертный уровень". Звонит, сообщает об этом в отдел кадров, на том конце трубки звучит "Какой молодец, умничка, перезвоните завтра", а на следующий день сообщают, что вакансия закрыта...

         Хочу добавить, что учился сын платно (зарабатывая на обучение репетиторством - занимался с младшими школьниками, а также готовил детей к ГИА по математике). Поэтому государство выиграло дважды: получив налоги от МПГУ за обучение и подготовив, я считаю, очень хорошего специалиста.

         А теперь вопрос: что еще нужно сделать молодому специалисту, окончившему не какой-нибудь, а государственный педагогический университет, чтобы устроиться по своей специальности? Неужели Москве не нужны педагоги-мужчины в начальную школу? Ведь сколько семей у нас неполных, где детей воспитывают матери-одиночки! Пусть хоть в школе будет мужчина, показывающий пример! В какой бы детский коллектив сын не пришел - дети тянутся у нему! Сын легко находит с ними общий язык и пользуется в детском коллективе уважением.

         Сын в отчаянии: "Никому я не нужен, пойду устраиваться на биржу труда грузчиком"... На бирже сказали, что если не трудоустроиться учителем в этом учебном году, то через год будет считаться, что он потерял квалификацию. Разве МПГУ не является флагманом в получении специальности "учитель начальной школы"? Снова платить, теперь уже не за обучение в государственном университете, а за курсы?! При этом зарабатывая на переобучение все тем же репетиторством? А говорят, что не хватает педагогов... особенно мужчин... и что не хватает отчислений в ПФ... Лгут?

         «И в школе должны быть и женщины, и мужчины, это, безусловно, конечно, и мужская профессия, потому что нужно прививать такие мужские качества, как целеустремлённость, верность, мужество. Конечно, и женщины могут это сделать, но когда это делает мужчина, это приобретает всё-таки особые качества – это совершенно очевидно» (В.В. Путин)

Здравствуйте! Скажите.пожалуйста. возможно ли ввести раздельное обучение наших детей в школе? Если нет, объясните, почему?

Добрый день!  Ольга Юрьевна прошу вас помочь. Раньше в СССР были Лито, которые проверяли информацию. Сейчас  отменили. Но чему мы  учим детей с помощью мультиков и современных  книжек? Всем насекомым оборвали по две лапки, и теперь у них их не шесть, а четыре. И божьим коровкам, и пчелкам и т.д. В добрых мультиках про паучка - та же  проблема: теперь паучки хромают, т.к. у них тоже пропали две лапки.  Белые медведи с пингвинами  играют на  льдинах. И многие педагоги дошкольного образование. выкладывая  методический материал, не видят подобных ошибок.Скажете мелочь? Но вот мне десятиклассник (почти отличник) пытается доказать, что пингвин - млекопитающее. Он очень не хочет меня обидеть, но в глазах сомнение в моей компетенции, интернет  тоже не убеждает. Раньше художники и  детские писатели не могли позволить себе такое. Они были профессионалами.  Что-то же надо делать? Спасибо за понимание.