Опубликуйте своё сообщение

Здравствуйте!Сейчас в моем детском саду нехватка пед кадров.Из 14 групп 2 воспитателя на группе  только  в 9 группах.В саду 2 старших педагога.Почему,в связи с нехваткой воспитателей, заведующая не может встать на группу ,а так же 2 старших педагога,которые называют себя ,как в школе, замами  по УВР?Воспитатели вынуждены работать по 12 часов,чтобы закрыть группы.Ведь в школах проводят уроки завучи и деректора!

Уважаемая Ольга Васильевна!

Я мама ученика 10 кл. В наших школах не хватает учителей физики, химии, информатики. Ведут учителя переученные , т. е. окончившие дистанционные курсы, как того требует Закон \\\\\\\" Об образовании\\\\\\\". Как может подготовить к ЕГЭ по информатике  учитель математики с большим стажем или учитель физики , всю жизнь ведущий только физику,  окончивший эти курсы?Молодые специалисты информаты , физики находят работу более оплачиваемую,особенно мужчины. В школах практически женский батальон учителей. Что вы планируете делать с этой ситуацией в ближайшее время?

Почему программа \\\\\\\" Земский учитель\\\\\\\" не реализуется с этого года? Почему в школах мизерная зарплата?  Молодой специалист за ставку + 30 % получает 11 300 -минималку.Вы думаете за эти деньги пойдут в школы? Почему вы ориентируетесь только на развитые регионы и не учитываете проблем малых городов? 

О цифровизации говорим , а материальная база с  2008  г. не пополнялась. Компьютеров в школах не хватает. Вы думаете деньги на регионы выделять?

Система ЕГЭ жуткая и по мнению большинства учителей и родителей не оправдала себя.Даже отличники срываются и заваливают экзамен.А сколько суицидов?

Уважаемая Ольга Юрьевна!

Обращаются к Вам сотрудники «Колледжа сферы услуг № 3».

Сообщаем Вам, что в колледже сферы услуг № 3 так и продолжаются нарушения со стороны администрации. Постоянно происходят увольнения. То, что сотрудники, якобы, увольняются по собственному желанию, не соответствует действительности. Людей вынуждают хамским образом уволиться или угрожают увольнением по статье. Уволенных сотрудников даже не пускают в здание колледжа, не дают собрать свои вещи и выносят их прямо к выходу. Что за отношение к людям?!

С приходом нового руководства, в лице директора Поташева А.Ю. и зам. директора Беляцкой С.В. были уволены профессиональные сотрудники и педагоги. Количество уволенных уже даже трудно сосчитать. С подачи Беляцкой С.В. была уволена грамотный завуч учебной части Погосян М.Н.. Ее заменила секретарь учебной части Шарая О.А. Потом как выяснилось, что эта девушка метила на должность преподавателя. В следствии чего и была уволена Блатнер Т.В. (причем грязным и непорядочным способом).

Только за последнее время были уволены многие, профессиональные, грамотные сотрудники, такие как зам. директора по качеству образования Тимофеева Л,В., юрист-консультант Харитонова Е.Ю. и многие, многие другие. Незадолго до этого за один день была уволена Леликова Е., хотя у нее на руках маленький ребенок. Уверены, что список на этом не закончится.

Куда смотрит Департамент образования, назначая таких руководителей на руководящие должности?!

В колледже творится полный беспредел и хаос. Нездоровая и провокационная обстановка постоянно будоражит коллектив. Как вообще можно спокойно работать, если эти два горя-руководителя ведут себя хозяевами жизни. Эти два сотрудника полностью дополняют друг друга. Как и Поташев А.Ю., так и Беляцкая С.В. ведут себя несдержанно, по-хамски, с сотрудниками постоянно разговаривают на повышенных тонах, не считаются с мнением других. Позволяют себе выражаться нецензурной бранью. На последнем июньском совещании директор, с поддержки Беляцкой С.В., прилюдно обозвал весь коллектив «полудурками». Светлана Владимировна с первых дней работы в учреждении ненавидит всех людей, очень агрессивна и не выдержана. Они оба психически неуравновешенны и как можно таких людей ставить во главе коллектива?! Полностью развалили всю работу колледжа и если что-то не так, они сразу подводят людей к увольнению. Надо также обратить внимание на их поведение, закрываются вдвоем в кабинете и подолгу не выходят. Хотя до этого у него была интимная связь с Харитоновой, а теперь с Беляцкой. И все это творится в стенах образовательного учреждения.

Есть достоверные сведения, что директор и зам директора Беляцкая С.В. за определенную плату продавали дипломы об окончании колледжа, сертификаты, а также дипломы о повышении квалификации (хотя эти услуги не оказывались).

Светлана Владимировна за плату допускала студентов к экзаменам и защите квалификационных работ, которые плохо посещали занятия и имели множество задолженностей.

В середине учебного года были потеряны два журнала групп. У нас есть подозрение, что к этому причастны Беляцкая С.В. и секретарь учебной части Шарая О.А. Этим поведением они хотели подставить всех преподавателей и классных руководителей групп. В следствии чего и был уволен классный руководитель 9 класса Пискарев во время проведения экзаменов своего класса. Журналы переписывались. Но вопрос в том, каким образом, если многие преподаватели были давно уволены?

Хотим обратить внимание на то, как распределяются премии в нашем заведении. Одним начисляются в размере 10000, другим 150000 рублей.

Убедительно просим провести под Вашим руководством проверку о соответствии с занимаемой должности директора Поташева А.Ю. и зам. директора по содержанию образования, конвергенции образовательных программ Беляцкой С.В.

Спасибо.

С уважением сотрудники Колледжа сферы услуг № 3.

Уважаемая Ольга Юрьевна,

Обращаюсь к Вам как мама и как учитель

Я полагаю, что, если ОГЭ по английскому языку сделать обязательным именно в 2019-2020 годах и именно в новом формате, то нынешние девятиклассники окажутся в неравных условиях по сравнению с предыдущими выпусками, у которых формат экзамена не менялся менее чем за год до экзамена, и которые сдавали его по желанию - соответственно сдавали в большинстве своём те учащиеся, у которых уровень владения иностранным языком был выше среднего. Плюс, у выпускников девятых классов прошлых лет была возможность заранее готовиться к сдаче этого экзамена, выполняя типовые задания, доступные на сайте ФИПИ и на других ресурсах. Нынешние выпускники девятых классов увидят типовые задания (кроме того одного варианта, который уже выложен в разделе "Перспективные модели ОГЭ" на сайте ФИПИ) в лучшем случае, в ноябре, я так понимаю?

Кроме того, есть ряд детей из сельских школ, где иностранный язык преподается, увы, не должным образом. Такие дети окажутся в ещё более неравных условиях по сравнению с детьми из больших городов, а так же учащихся гимназий и лицеев, где иностранный язык преподают с начальных классов и которые имеют доступ к репетиторам и онлайн-ресурсам, к которым сельские дети не имеют доступа в силу объективных причин.

Возможно, пока ещё идёт процесс обсуждения, имеет смысл рассмотреть вопрос об обязательности ОГЭ по английскому языку для выпускников девятых классов?

Обязательность ЕГЭ по английскому языку сомнений не вызывает, человек с высшим образованием должен знать минимум один иностранный язык. Однако для выпускников девятых классов, планирующих поступать после девятого класса в колледжи, техникумы и другие заведения СПО низкий балл по этому экзамену может стать препятствием для получения ими среднего специального образования, поскольку средний балл выпускника, сдавшего экзамен по иностранному языку неудовлетворительно, может оказаться ниже проходного балла для того или иного колледжа или техникума. 

Рассматривают ли Министерство Просвещения и Рособрнадзор вопрос об обязательном ОГЭ по английскому языку с этой точки зрения? 

Уважаемая Ольга Юрьевна. В 2015 году мой сын поступил в Университет РУДН по договору о целевом обучении от ОАО «Российские космические системы» по направлению подготовки «Управление в технических системах». В этом году он закончил вуз с красным дипломом.  В «РКС»  отказали ему в трудоустройстве. Странно, что подготовленные специалисты не нужны. Тогда какой смысл в программах целевого обучения, на которые тратятся бюджетные средства, по итогу которых получается «вы нам не нужны»,  а в СМИ только и трубят о нехватке квалифицированных кадров.

Уважаемая Ольга Юрьевна! Окончил МГЛУ, поступил в дипломатическую академию. В Москве невозможно устроиться учителем английского языка. Приходится искать работу в Подмосковье, но там зарплата в 2,5 раза меньше чем в Москве.

Уважаемая Ольга Юрьевна!

Обращаются к Вам родители студентов «Колледжа сферы услуг № 3».

Скоро начало нового учебного года. Мы очень обеспокоены обстановкой, сложившейся в колледже на конец учебного года 2018-2019г. За короткое время были уволены многие профессиональные сотрудники. Мы знаем о том, что все они были вынуждены уволиться по собственному желанию, хотя их вынудили это сделать. И к этому приложили усилия директор колледжа Поташев А.Ю. и заместитель директора Беляцкая С.В. С ее приходом были уволены весь воспитательный отдел во главе с заместителем директора Тимофеевой Л.В., психолог, который хорошо выполнял свои обязанности и многие преподаватели, как Маслова И.В., Погосян М.Н., Шнырева Л.М., Полухина Ю.А., Гребенюк Е.В., Блатнер Т.В., Блинцов В.А. и многие, многие другие, которых ребята уважали.

Со слов наших ребят, Беляцкая С.В. ведет себя грубо, некорректно и по-хамски. Она позволяет себе обзывать ребят нецензурной бранью (матом), она несдержанна, психически неуравновешенна и по отношению к своим коллегам относится также. Этот человек всех ненавидит. В ее действиях одна злоба и ненависть.

Мы обеспокоены тем климатом, который сложился в колледже на данный момент.

Из достоверных источников мы узнали, что ее поведение было аналогично и в других учебных заведениях, где она долго не задерживалась. От нее старались директора избавиться. Но директора Поташева А.Ю. она устраивает, так как они оба себя неадекватно ведут.

Мы хотим, чтобы наши ребята учились в спокойной обстановке, с удовольствием шли на занятия.

Мы убедительно просим Вас разобраться с данной ситуацией.

Это просто недопустимо, когда такие люди работают в образовании с нашими детьми.

Спасибо.

С уважением родители колледжа.

Добрый день, последняя надежда на Вас, крик о помощи. У меня ребенок инвалид по ЗПРР, учится по программе 7.3, у него проблемы с речью, 10 лет, начался английский язык, естественно, все наши усилия направлены на восстановления граммотной русской речи. Какой иностранный??? Но как устроенная наша система образования - одна двойка (по иностранному)!!! Все второй год или по 8 виду (умственная отсталость). Есть ли возможность внести коррективы в данные программы. Или я просто \"потеряю\" ребенка, у меня и второй ребенок тоже с диагнозом ЗПРР, он идет в первый класс и как он будет учится я не знаю!!!!??? У детей сохранный интелект, а им предлагают программу умственных отсталых_это будет деградация. Помогите пожайлуста. Заранее благодарна.

Лариса. г. Курск

Уважаемая Ольга Юрьевна! Очень хотелось бы получить ответ на следующий вопрос. В связи с кардинальным изменением федерального перечня учебников шкколы вынуждены заказывать на 2019-2020 учебный год огромное количество новых учебников. Проблема в том, что денег на такое количество в бюджете не предусмотрено. Нашей школе не хватило 156 000 рублей, чтобы укомплектовать все классы ( и это по самому минимуму, мы не считаем ветхие учебники, которые практически пришли в негодность). Обращались в районный отдел образования, те в свою очередь в Министерство образования Волгоградской области. Но воз и ныне там. Не за горами 1 сентября. Что мы должны говорить детям и родителям? Нет учебников? Но  по закону мы обязаны обеспечить всех учащихся! 

С уважением педагог-библиотекарь МКОУ Даниловская СШ им. А.С.Макаренко Денисова Т.Н.